Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения).

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения).

Наименование темы Кол-во ча- сов Вопросы для самостоятельного исследования Форма контроля выполнения самостоятельной работы Рекомендуемая литература
1. Предмет и задачки учебной дисциплины «Основы психологии»
  1. Выписать в конспект примеры способов наблюдения, самонаблюдения, опыта.
  2. Выписать в конспект фундаментальные и прикладные отрасли психологии.
  3. Выписать в конспект общие и особые отрасли
  4. Написать эссе на тему Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения).: «Научное и прозаическое осознание психических явлений».
Опрос на семинаре, проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9,
2. История развития психологии Выполнить опорный конспект:
  1. Развитие российскей психической науки.
  2. Современные направления психических исследовательских работ в мире.
Опрос на семинаре, проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9,
3. Психологическая организация человека. Деятельность и ее виды. 1. Заполнить таблицу „Стадии и уровни развития психики животных”(по Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения). А.Н.Лентьеву и К.Э.Фабри). Приготовить мультимедийную презентацию по вопросам: 1. Понятие психики. 2. Стадии и уровни развития психики и поведения по концепции А.Н.Леонтьева и К.Э.Фабри. 3. Сознание и безотчетное в психике человека (З. Фрейд). 4. Деятельность: Понятие и структура деятельноси Виды деятельности Опрос на Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения). семинаре, проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9,
4. Познавательные процессы. 1. Выполнить схему „Виды воображения”. 2.Сделать выводы о развитии креативного мышления. Опрос на семинаре, проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9,
5. Психология личности.
  1. Приготовить конспект по вопросу «Механизмы психической защиты личности»
  2. Найти этапы общественного развития личности и соответствующие для их кризисы по концепции Э.Эриксона (табл.)
  3. Выписать черты самоактуализированной личности по концепции Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения). А. Маслоу.
Опрос на семинаре, проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9,
6. Индивидуально-психологические особенности личности. 1. Выполнить тест на определение акцентуации нрава по методике Шмишека. 2. Дать характеристику собственных акцентуаций (зависимо от результата теста). 1. Дать сравнительную характеристику типов акцентуаций по К.Леонгарду, А.Е.Личко, Э.Фромму. Опрос на семинаре, проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9,
7. Психология Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения). общения 1. Дать определение понятию „аффилиация”. Показать значение этого явления для человека. 2. Именовать главные барьеры межличностной коммуникации и показать предпосылки их появления. Опрос на семинаре, проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9, 15,16,17,18,19,20,21 Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. – Электрическая версия. – http://www.koob.ru/verderbers/verderber_psihologia_obshenia 1. Г. Келли. Процесс каузальной атрибуции. – Электрическая версия Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения).. – http://www.psychology.ru/library/00029.shtml Леонтьев А.А. Психология общения: Учебное пособие / А.А. Леонтьев. – Электрическая версия. – (http://www.studmed.ru/view/leontev-aa-psihologiya-obscheniya_e67045a07d8.html). 2. Стиль фаворита. - Электрическая версия. – http://www.nikkolom.ru/imidg.htm 3. Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебник / Под ред. П Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения)..И. Пидкасистого. – Электрическая версия. – (http://www.alleng.ru/d/ped/ped013.htm). Шостром Э. Анти-Карнеги, либо Человек-манипулятор. – Электрическая версия . –http://lib.ru/PSIHO/SHOSTROM/antikarnegi.txt
8. Психология конфликта 1. Написать эссе «Виды конфликтов, которые в большинстве случаев появляются в вашем коллективе». проверка конспекта. 1,2,3,4,5,6,7,9, 15,
9. Психология внутригрупповых отношений. Ответить письменно на последующие вопросы Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения).: 1. В чем заключается значение группы в развитии личности? 2. В чем заключается суть парадокса коллективистской идентификации? 3. Именовать главные признаки коллектива. 4. Что лежит в базе сплоченности коллектива? 5.Каким образом можно судить об интеграции коллектива? 6.В чем заключается неувязка деиндивидуализации личности? проверка конспекта 1,2,3,4,5,6,7,9, 15,16,17,18,19,20,21 Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения).. – Электрическая версия. – http://www.koob.ru/verderbers/verderber_psihologia_obshenia 4. Г. Келли. Процесс каузальной атрибуции. – Электрическая версия. – http://www.psychology.ru/library/00029.shtml Леонтьев А.А. Психология общения: Учебное пособие / А.А. Леонтьев. – Электрическая версия. – (http://www.studmed.ru/view/leontev-aa-psihologiya-obscheniya_e67045a07d8.html). 5. Стиль фаворита. - Электрическая Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы по дисциплине (для студентов дневной формы обучения). версия. – http://www.nikkolom.ru/imidg.htm 6. Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебник / Под ред. П.И. Пидкасистого. – Электрическая версия. – (http://www.alleng.ru/d/ped/ped013.htm). Шостром Э. Анти-Карнеги, либо Человек-манипулятор. – Электрическая версия . –http://lib.ru/PSIHO/SHOSTROM/antikarnegi.txt

perechen-primernih-voprosov-k-ekzamenu-po-discipline.html
perechen-primernih-voprosov-k-kontrolnoj-rabote-2.html
perechen-primernih-voprosov-pri-podgotovke-k-ekzamenu-3.html